為支持導師陪伴不同成長背景，以及有著獨特多元人格特質的學生們在輔大走一段路，每學期舉辦不同主題之導師知能研習，藉由辦理不同輔導議題的講習和討論，增進教師輔導知能，同時也透過研習相互交流、分享彼此在實務工作上的經驗與智慧。

本學期以「辨識-對話-理解與陪伴」為核心主題，規劃三場導師在實務現場上可能會遇到的學生樣貌和議題，進一步瞭解我們如何與當代學生建立關係，看見並理解學生的需求，從中給予合適的協助。

★場次一： 10/8 (四) 12:30-14:00 那些「不易察覺」的訊號：高關懷學生的輔導實務指南 方將任諮商心理師 #MD417★
有些求救，並不會直接說出口。學生的求助，有時不單單只是一句「我需要幫忙」的言語，而是藏在頻繁缺課、沉默、情緒變化明顯與日常互動的細節裡。身為第一線接觸學生的導師，如何從日常互動中察覺學生不尋常的變化？又該如何在關心學生的同時，掌握合適的介入界線？本講座將帶領教師認識高關懷學生的辨識重點、壓力與情緒警訊、自傷自殺風險評估，以及有效的關懷對話與轉介技巧。透過實務案例與「一問、二應、三轉介」流程，協助教師提升早期發現、適切陪伴與資源連結能力，共同打造更安全、友善的校園支持網絡，試著讓每一個容易被忽略的訊號，都有機會被看見、被接住。

★場次二： 10/20 (二) 12:30-14:00 當關心，不再讓人「關」心 黃一庭諮商心理師 #MD417★
是否曾經想過，明明是想關心學生，但為什麼有時候越想幫忙，學生反而越不想說？面對學生的困擾，我們常出於好意，急於提供建議，而不自覺落入勸說、說理或告訴學生「應該怎麼做」之情形。本課程以焦點解決取向為核心，透過校園案例與互動練習，引導教師學習如何運用有效提問、肯定及資源取向的方式陪伴學生，幫助學生看見自身已有的能力與改變契機，建立更具支持性與合作性的師生關係，讓關心更能被學生接住。

★場次三： 11/26 (四) 12:30-14:00 冰山不只一角—讀懂學生「關係困擾」背後的需求 黃惠琪諮商心理師 #MD417★
家庭、人際與親密關係，是大學生每天都可能面對的關係課題。然而，在這些關係困擾的背後，往往藏著尚未被理解的情緒與內在需求。我們所看見的，可能只是浮出水面的冰山一角。本研習將透過薩提爾冰山理論，從大學生常見的關係困擾出發，帶領導師探索學生行為、情緒與內在需求之間的連結，並透過對話與回應技巧，提升導師們理解與陪伴學生的輔導知能。最後，結合毛根花手作，幫助老師在創作中舒緩壓力，在陪伴學生的同時，也為自己留一份空間。

☆導師知能研習將申請校內教育訓練認證時數，研習時數統一於學期末匯入系統。
☆若欲報名，請至活動報名系統報名，網址：http://activity.dsa.fju.edu.tw/ActivityList.jsp (活動代碼：33910/33911/33912)
☆三場次皆有供餐

☆有任何疑問請聯繫學輔中心 蔡宇婷心理師
分機：3003 166533@mail.fju.edu.tw